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  家長課堂  
家庭教育讓孩子勇于冒險,開拓進取
文章來源:東莞理想家教網  文章作者:Admin  點擊:16050  錄入時間: 2011-5-24  

東莞,一個人滿為患的繁華都市,娛樂與物質充斥的社會中,生活也總不能一帆風順,磕磕碰碰在所難免。閱歷匱乏的孩子在沒有家長正確的引導下,容易受到小挫折的影響,甚至給孩子的心理留下陰影,給孩子的成長帶來深遠影響。

東莞家教并不是完美的,物質與經濟沒有什么值得炫耀,家長是否能把孩子培養成有理想、有優良品質的人才是值得關注的;而客家家教作為富有中華民族鮮明特色的民系家庭教育之一,實是東莞家教的“榜樣”,應該讓東莞的家長借鑒學習。

客家家教重視培養后代不畏艱難,勇于接受厄運的挑戰,敢于冒險,開拓進取的精神?图沂窃陂L期遷徙中形成的民系,離開故鄉是成為客家人的先決條件。在客家家庭里,面對厄運,舉家犯難闖關。失去了家園,女子走出戶外,與男子共同披荊斬棘,重建新的家園。男子背井離鄉,甚至飄洋過海,謀求發展,開辟新的天地。每一部客家家史都成為客家長輩教育后代開拓進取的最好教材。

客家子弟從小即被灌輸以死守家門為恥的觀念,成人們把沒有外出謀生而固守老家田園的人看做是“死田螺”、“灶下雞”(圍著鍋臺轉的雞)、“缸下拐”(圍著水缸轉的青蛙),譏諷他們目光短淺,不活,沒有出息。而如“膽大飄洋過海,膽小死守家門”,“寧愿出門做到死,不愿在家吃老米”之類的客家諺語,客家子弟自小即耳熟能詳。

當其長大成人后,即使自己不走,也會被父母或妻子趕出家門去闖蕩?图胰说倪@股“闖”勁顯然有違于中國傳統的“父母在,不遠游”的祖訓,有別于中國傳統的安土重遷,務實保守的觀念。

倘若能與東莞的經濟生活條件結合起來,相信東莞的教育水平能上一個新臺階?图胰嗽诩彝ソ逃膬炐阋幻娌槐M于此,以后我們慢慢探討。(東莞家教網)

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