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大學生做SRP、校創、省創、國創、現代電子設計等項目介紹

出處:東莞理工學院 發布時間:2013-7-16 1:31:31 點擊:38903

對于上進的工科生來說,參加各種比賽,做各種項目,那可是自己積極態度的表現!所以啊,每次有了做項目的機會,無論是院級的,校級的,省級的,還是國家級的,師弟師妹們總是心里卯足了勁,行動積極起來,同時也不免有些小焦慮。
 
沒申請的時候:
我發現了這樣的一群同學:
大一的時候就整天想,什么時候我可以做項目呢?
大二了,發現項目來了,不過項目要求都很高,就開始到處咨詢,我能不能做呢?我要不要爭取呢?爭取什么樣子的容易過呢?爭取到手后要怎樣行動呢?

如何申請:
(1)一般所有的項目通知,班級負責人,都會發在班群上的。
(2)如果班長不發,或者自己怕耽誤了,那就多關注本學院,還有學校的教務網站。
(3)校外的項目:企業的項目有兩種途徑
第一廉價外包給學生完成(相關網站:威客豬八戒,總之去百度“威客”能找到很多這樣的網站,上面有外包的各種項目,可以賺點外快);
第二以各種比賽的形式。這個要大家自己多關注企業的官方網站,各種校園海報。
(4)自己找老師:先明確自己想做什么項目,然后打聽到有這樣項目可做的老師,然后去直接找老師即可。

申請了之后:
于是又出現了這樣的一批娃:
(1)糾結也糾結了,可能還是技術沒有基礎吧,大二沒有爭取上,那個不甘心,總怕自己落下了,想著自己大三一定要爭取。
(2)哇!我爭取到了,很多人都失敗了哦,我很慶幸,也很快樂的爭取到了,內心有點小驕傲呢,不過啊,項目開始了,發現很枯燥啊,沒有人教自己啊,太難了,沒有時間學,學了也學不會;要不就是老師也不管,打個醬油。
(3)認真想想,有多少人,是真的好好做了項目,并在里面收獲了很多呢?又有多少人,爭取到了,卻幾乎沒干啥,整天為了項目結題發愁……
其實啊,話要說在前面,做項目也好,不做項目也好,我們立足于這個專業的根本是,真憑實學。
項目,只是給咱們一個平臺,讓對那個方面感興趣的同學,能有機會,和相似的人,或者已經很厲害的人在一起磨合,互相學習,同時因為項目本身的限制,會給我們一個學習的動力,因為有時間來逼著你哦……
這些,都只能說是比較好的情況下。絕大部分情況,沒有人管你的,而且,老師也沒有地方給你,你只能自己在宿舍搞研究,當專業課都不愿意學的時候,你的舍友都在打機,如果你完全是為了爭取項目而爭取項目的話,那結果,你自己也能判斷嘍……

SRP:
學校那邊弄的一個項目,是老師帶領學生做的項目。我們學院的模式是,給大家發一個文檔,里面有所有的項目名稱,老師姓名,還有項目簡介,項目對應聘學生的要求。很多人都不會的,老師是喜歡要那種意境懂了技術的人,不過很多人呢,還是不懂滴,所以不要怕啊,我建議,你對某個項目真的感興趣,你就去爭取吧,和老師多表明一下態度,就行了。
我當時是大二,也想做項目,但是我對技術一竅不通,所以我就想,我要找個簡單的項目,而且我對技術沒有興趣,所以我必須找個有實驗室的老師,這樣我需要去實驗室做項目,才有人監督我!于是,我就請我認識的一個授課老師,幫我篩選項目,因為他懂,我不懂,所以他幫我找了個相對簡單的,有實驗室的老師。我在5個月的時間里,每個周六早晨9點前到,晚上7點后回來。雖然我是唯一的大二的學生,而項目內容是改進大三高頻試驗的試驗箱,但是我很幸運有個師兄監督我們,不會就問師兄,結果,我竟然第一個做出來我的模塊呢!后來開始在宿舍寫結題報告,竟然寫了兩個月,改了十七八次,從那以后,我的使用Word的能力就大幅度提高了。其實我做完了項目,高頻還是學的不是很好,因為我就是很努力的按照師兄告訴我的一點點做,始終沒有足夠的能力學會去全部的原理,所以,雖然后來老師說,我高頻試驗都做過那么多次了,免修了,可是我還是每次都有去實驗室和大家一起做試驗,因為我內心知道,我是不會的,我沒有資格免修,然后我做的快,就幫助大家一起做,試驗是個很煩人的東西,對很多人來說都是這樣,所以我覺得,能幫人就幫人,讓大家不要太難受,太焦慮的學這種東西。

校創、省創、國創:
其實開始的時候,只有國家大學生創新項目,就是給一些經費,來支持大學生自己創新。自己想要做什么,然后申請,然后自己做好,一般會掛在一個老師名下,但是自己決定做什么。這是原則。
后來的事情,大家就了解了,為了響應國家的號召,省里面,學校,也搞了類似的東西,只是經費少了,時間短了。
不過,這些東西,很少有真的是學生自己想的,一般都是被老師攬去了,把自己實驗室的某一塊變成項目,讓學生去爭取,這樣的話,項目經費就是老師支配,做的還是他自己實驗室的東西,同時呢,還有比較優秀的學生免費給他工作。不過,從同學的角度,除了不能自己命題,鍛煉還是挺多的,而且有驗室做依托,可以進步更快,整體來說,反倒是好事!而且,如果自己想的足夠好,還是有那種自己申請成功的機會的……
我當時是大三,做的是校級創新項目,因為我超級喜歡SRP的老師,所以我經常找他聊天,他就像長輩一樣無私地幫助我,這個項目還是他首先提到的,然后我馬上去了解,發現還有兩天截止,這兩天,我需要想好做什么,需要寫出很有技術含量的申請書,需要組建團隊,需要準備申請答辯、演示。一般像我這樣的人,是完全沒有能力的,肯定就放棄了,不過我不想放棄,我一直知道自己技術不好,也不會走技術路線,但是我覺得自己既然是這個專業的人,就要盡量上進,而且,我突然想起,我有兩個好朋友,他們是喜歡搞技術的,但是他們消息閉塞,完全不會去爭取的,估計都不知道,所以我二話不說組織了這兩個朋友,又請他們找了人,我們小團隊就軟件硬件,還有我這個綜合的人都全了,為了成功爭取,我請一個關系要好,人品又好的師兄,幫我,我們就這樣,通宵達旦的寫出了申請書,然后我去答辯的。后來,因為答辯出色,我們雖然是校級創新項目,竟然爭取到了全校只有七個名額的校級一類項目資格,就是和國家創新項目一樣的經費。做項目的過程,天天我都跟進,周周我們都開會,到處都會出錯,從技術,到人員態度,到報賬,各種各種,一整年,團隊里面,每天都發生著大大小小的問題。不過,我不想和其他人一樣,他們有的技術很厲害的,很快做出來了;但是很多都是打醬油的;我就是要每天做,嚴格的做,好好的做,雖然我不會,但是我盡力?傊浅<m結的一年過去了,大四上學期,終于結題了,我們的論文沒有發表,不過我們的專利申請了下來,雖然是創新型的,這種專利一般審批合格都能申請到。當項目結束的時候,很多人就交了結題報告,我不想那樣,我想,我做都做了一年,干嘛這么草草了事,于是,我和團隊的另外一個人,學習制作廣告,然后給我們的作品做了廣告視頻,還有各種備份的照片,錄音簡介,應有盡有。事實證明,我們是正確的,很快,廣東省創新電子設計競賽開始了(備注:有“創新”二字),這個是首屆,雖然規模不大,也是一個不太出名的學校主辦的,但是我們還是覺得好幸運呢,因為它要求四天內拿出作品,包含視頻簡介的光盤等,而這些一切的工作,都是我們之前做好的,所以都是現成的,所以,我們就成了電信唯一的四組有資格參賽的團隊之一,然后我們獲得了三等獎。雖然獎項不高,但是幾乎沒有任何后續付出就得來的,還是值得高興……

現代電設:
這個課程是我們學院徐向民教授開啟的,主要是,學院自己掏經費,給每個班級,讓同學們幾個人一組,做自己喜歡的事情,算是強迫大家去創新吧。不過課程還算寬泛,只要你認真想了,做了產品也好,做了策劃也好。老師都不強求的,資金呢,只要你做的有意義,老師都會盡力給予支持。而且,最后的分數,都不錯哦……
綜上:項目是可以做滴,每個人做項目的目的和態度都不同。但是,無論你的目的和態度怎樣,我總結出以下結論:
(1)爭取的時候,要真心,夠積極,夠努力,做好提前量,就算老師不要你,也別放棄,繼續爭取。
(2)爭取到了,要有吃苦耐勞的精神,做好各項工作,才能鍛煉自己,學到知識。
付出才有回報,但是也要規劃,學會如何付出,更要學會付出哪些東西。同志們,加油!

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